Inovace obsahu a formy bakalářského studijního programu "Speciální pedagogika - vychovatelství" pro regionální využití v distančním studiu


Univerzita J. A. Komenského Praha (UJAK) ve spolupráci s regionálními partnery projektu vyvíjí v rámci tohoto projektu inovaci studijního programu Speciální pedagogika - vychovatelství.
Inovace spočívá ve čtyřech základních oblastech:
  • aktualizace obsahu výuky, zapracování nových poznatků oboru do koncepce celého studijního programu
  • rozvoj distanční podpory výuky
  • vytvoření sítě spolupracujících klinických pracovišť
  • rozvoj praktické složky výuky v klinických pracovištích.
Projekt je zaštiťován Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v rámci dotačního programu OP RLZ - Operační program Rozvoj lidských zdrojů a je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. 
 
Partneři projektu:
Odbor školství, mládeže a sportu Krajského úřadu kraje Vysočina
Obecní úřad v Obratani
Výchovný ústav a SVP Černovice
Ústav sociální péče pro mentálně postiženou mládež Mačkov

Registrační číslo projektu: CZ.04.1.03/3.2.15.3/0435
Doba realizace: prosinec 2006 - červen 2008
 
Cílová skupina projektu:
Projekt je vytvářen pro univerzitní studenty z regionu Vysočiny a jižních Čech.  Právě proto, aby bylo studium lépe přizpůsobené požadavkům studentů z oblastí ležících mimo velká městská centra, jde zejména o distanční formu studia a praxe v regionálních klinických pracovištích.
V rámci projektu vzniká Centrum distančního vzdělávání UJAK v Obratani. Navazuje na činnost konzultačního střediska univerzity, které funguje již od roku .. a poskytuje kurzy celoživotního vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky.
 
Cíle projektu:
Cílem projektu je provést celkovou inovaci bakalářského studijního programu "Speciální pedagogika - vychovatelství", která zahrne obsahovou aktualizaci a zpracování distanční formy studia pro využití v oblasti Vysočiny a jižních Čech. Zcela novým prvkem bude aktivní zapojení regionálních ústavů sociální péče do teoretické i praktické činnosti v rámci vysokoškolského studia.
Inovaci projektu budou tvořit následující základní okruhy řešení:
  • Provedení srovnávací analýzy obsahového základu bakalářského vysokoškolského studia oboru "Speciální pedagogika - vychovatelství" na srovnatelných vysokých školách
  • Obsahová inovace všech studijních předmětů v rámci oboru
  • Zpracování souboru distančních studijních opor pro pilotní ověření
  • Proškolení pedagogů a obslužného personálu pro řízení distančního studia
  • Zpracování  konkrétního systému distančního studia studijního oboru "Speciální pedagogika - vychovatelství" (studijní struktura, studijní opory, pedagogické a organizační zabezpečení, logistika DiV, materiálně technická základna, využití informačních technologií a výpočetní techniky, aplikace elektronického systému pro řízení studia
  • Elektronické "sesíťování" významných odborných pracovišť v regionu, které umožní hlubší propojení studia s konkrétní praxí, sběr dat pro výzkumné využití a vzájemnou komunikaci těchto zařízení
  • Vytvoření modelu horizontální a vertikální mobility
  • Ověření inovovaného modelu na pilotní skupině 30 vysokoškolských studentů z Kraje Vysočina v rozsahu jednoho akademického roku
  • Na závěr řešení projektu bude uskutečněna vědecká konference a vydány dokumenty o vyřešení projektu.
Harmonogram:
Probíhající aktivity:
    • komparativní analýza bakalářského studijního programu Speciální pedagogika - vychovatelství na vybraných vysokých školách
    • obsahová inovace bakalářského studijního programu Speciální pedagogika - vychovatelství na UJAK - studijní plán a sylabu předmětů, aktualizace studijních témat a literatury
    • proškolení autorů distančních studijních textů
    • tvorba distančních studijních textů
    • vytváření modelu mobilit a praxí
    • nábor studentů pro pilotní ověření